Habilitats Acadèmiques Pel Desenvolupament de Projectes en Anglès

Crèdits
6
Tipus
  • GIA: Optativa
  • GRAU: Optativa
  • GCED: Optativa
Requisits
Aquesta assignatura no té requisits , però té capacitats prèvies
Departament
THATC
Aquest curs té com a objectiu desenvolupar la competència comunicativa dels estudiants en anglès pròpia d'entorns acadèmics a nivell B2 del Marc Europeu Comú de Referència (MECR). El curs proporciona als estudiants recursos per millorar les habilitats orals i escrites per comunicar-se de manera efectiva en el desenvolupament d'una activitat acadèmica. Més específicament, està dirigit a desenvolupar la seva fluïdesa, precisió i adequació per a dur a terme un projecte d'enginyeria en anglès tant de forma individual com col•laborativa. S'apliquen els principis de la comunicació tècnica en l'àmbit internacional i els estudiants presenten informació tècnica, tant oralment com per escrit.

Professorat

Responsable

Altres

Hores setmanals

Teoria
2
Problemes
2
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
0.4
Aprenentatge autònom
5.6

Competències

Competències Transversals

Tercera llengua

  • G3 [Avaluable] - Conèixer l'idioma anglès amb un nivell adequat de forma oral i escrita, i en consonància amb les necessitats que tindran els graduats i les graduades en Enginyeria Informàtica. Capacitat de treballar en un grup multidisciplinar i en un entorn multilingüe i de comunicar, tant per escrit com de forma oral, coneixements, procediments, resultats i idees relacionats amb la professió d'enginyer tècnic en informàtica.
    • G3.3 - Dur a terme una presentació oral en anglès i respondre a les preguntes de l'auditori. Treballar eficaçment en un context internacional, comunicar-se oralment en anglès amb persones de diferents nacionalitats.

    • Objectius

    1. Comprendre i aplicar els principis de la comunicació acadèmica en l'àmbit de l'enginyeria
      Competències relacionades: G3.3,
    2. Comprendre la importància de la comunicació intercultural en el desenvolupament d'un projecte col·laboratiu en contextos internacionals
      Competències relacionades: G3.3,
    3. Reconèixer generes comunicatius acadèmics en anglès tan orals com escrits
      Competències relacionades: G3.3,
    4. Analitzar una situació comunicativa per un projecte d'enginyeria i planificar l'estratègia comunicativa
      Competències relacionades: G3.3,
    5. Comprendre i interpretar informació en anglès a partir de font escrites aplicant tècniques de lectura activa, i utilitzar la informació de manera efectiva
      Competències relacionades: G3.3,
    6. Comprendre i interpretar informació en anglès de fonts orals aplicant tècniques d'escolta activa, i utilitzar la informació de manera efectiva
      Competències relacionades: G3.3,
    7. Preparar un guió per un treball acadèmic escrit i presentar les idees principals oralment
      Competències relacionades:
    8. Redactar l'esborrany d'una part d'un document i revisar un document
      Competències relacionades: G3.3,
    9. Planificar un informe de seguiment d'un projecte
      Competències relacionades: G3.3,
    10. Participar en un debat sobre temes acadèmics de manera efectiva utilitzant el llenguatge adequat i mantenint el nivell de formalitat
      Competències relacionades: G3.3,
    11. Preparar i fer una presentació oral en anglès sobre un tema relacionat amb l'enginyeria informàtica
      Competències relacionades: G3.3,

    Continguts

    1. Característiques de la comunicació tècnica
      Resolució de problemes i concepte de gènere comunicatiu. Aspectes de la comunicació electrònica en anglès. Comunicació intercultural en contextos internacionals.
    2. Planificació i organització d'un projecte
      Definició de la situació comunicativa. El full de planificació de la tasca comunicativa. L'audiència i el propòsit comunicatiu. Estratègia comunicativa.
    3. Selecció i intercanvi d'informació en anglès en entorns acadèmics
      Selecció d'informació de fonts orals i escrites. Lectura activa. Escolta activa. Prendre apunts. Organització de les idees. Preparar un guió per un projecte / proposta. Presentar les idees principals oralment.
    4. Tècniques d'escriptura bàsiques pel treball acadèmic en anglès
      Del guió al primer esborrany. Revisió del document (contingut, registre i adequació). Elements de llengua i estil de l'escriptura acadèmica en anglès. L'informe de seguiment.
    5. Presentacions orals en anglès en entorns acadèmics
      El procés de disseny d'una presentació oral: planificació, execució i avaluació. Estratègies i tècniques per una presentació efectiva. Elements de llengua: pronunciació, l'ús de marcadors discursius, el llenguatge de la discussió. Llenguatge corporal i gest.

    Activitats

    Activitat Acte avaluatiu


    Comprendre i treballar els principis de la comunicació tècnica

    Conèixer la resolució de problemes aplicada a la comunicació. Reconèixer differents gèneres acadèmics. Analitzar exemples de gèneres acadèmics orals i escrits. Analitzar l'estratègia comunicativa emprada.
    Objectius: 1
    Continguts:
    Teoria
    3h
    Problemes
    3h
    Laboratori
    0h
    Aprenentatge dirigit
    0h
    Aprenentatge autònom
    6h

    Analitzar aspectes fonamentals de la comunicació acadèmica en contextos internacionals

    Analitzar els avantatges i els problemes de la comunicació electrònica. Practicar l'adequació al nivell de formalitat en anglès. Utilitzar eines electròniques pel treball collaboratiu. Reflexionar sobre la importància de la comunicació intercultural
    Objectius: 1 2
    Continguts:
    Teoria
    3h
    Problemes
    3h
    Laboratori
    0h
    Aprenentatge dirigit
    0h
    Aprenentatge autònom
    6h

    Planificar i organitzar un projecte des del punt de vista de les tasques comunicatives

    Analitzar la situació comunicativa. Desenvolupar un full de planificació en anglès per organitzar un projecte col·laboratiu. Dissenyar l'estratègia comunicativa adequada per la situació definida.
    Objectius: 3 4
    Continguts:
    Teoria
    3h
    Problemes
    3h
    Laboratori
    0h
    Aprenentatge dirigit
    0h
    Aprenentatge autònom
    6h

    Recollir i seleccionar informació de fonts escrites i preparar un guió per una situació comunicativa

    Analitzar documents acadèmics en anglès (un treball de grau, una proposta, un informe de seguiment). Aplicar tècniques de lectura activa. Seleccionar informació rellevant. Organitzar idees i preparar un guió. Utilitzar referències bibliogràfiques i evitar el plagi.
    Objectius: 3 5 7
    Continguts:
    Teoria
    4h
    Problemes
    4h
    Laboratori
    0h
    Aprenentatge dirigit
    0h
    Aprenentatge autònom
    11h

    Recollir i seleccionar informació de fonts orals per un propòsit específic i presentar oralment les idees principals d'un treball acadèmic.

    Aplicar tècniques d'escolta activa. Prendre notes en anglès. Pràctica en presentar en anglès les idees principals per un treball acadèmic.
    Objectius: 6 10
    Continguts:
    Teoria
    4h
    Problemes
    4h
    Laboratori
    0h
    Aprenentatge dirigit
    0h
    Aprenentatge autònom
    11h

    Aplicar tècniques d'escriptura per escriure un document acadèmic

    Preparar l'esborrany d'una secció del document en anglès. Revisar un document: contingut, registre, adequació. Revisar el llenguatge i l'estil en l'escriptura acadèmica en anglès per aconseguir fluïdesa i precisió.
    Objectius: 4 8 9
    Continguts:
    Teoria
    4h
    Problemes
    4h
    Laboratori
    0h
    Aprenentatge dirigit
    0h
    Aprenentatge autònom
    12h

    Dissenyar una presentació tècnica en l'entorn acadèmic

    Aplicar un procediment en tres fases: planificació, execució i avaluació. Preparar l'estratègia comunicativa a la fase de la planificació. Seleccionar la informació i estructurar la presentació.
    Objectius: 4 11
    Continguts:
    Teoria
    3h
    Problemes
    4h
    Laboratori
    0h
    Aprenentatge dirigit
    4h
    Aprenentatge autònom
    8h

    Executar la presentació oral i avaluar-la

    Preparar el discurs. Dissenyar els elements visuals. Usar el llenguatge adequat. Practicar la pronunciació. Utilitzar els marcadors discursius apropiats. Treballar el llenguatge pel debat. Integrar el llenguatge corporal i el gest. Aplicar criteris per l'avaluació. Autoavaluació i coavaluació.
    Objectius: 10 11
    Continguts:
    Teoria
    2h
    Problemes
    3h
    Laboratori
    0h
    Aprenentatge dirigit
    2h
    Aprenentatge autònom
    10h

    Examen parcial

    Control teòric i pràctic sobre el reconeixement d'elements bàsics de la comunicació tècnica i la planificació de l'estratègia comunicativa.
    Objectius: 1 2 3 4 5 7
    Setmana: 7
    Teoria
    0h
    Problemes
    0h
    Laboratori
    0h
    Aprenentatge dirigit
    0h
    Aprenentatge autònom
    0h

    Execució i avaluació de la presentació oral

    Els estudiants fan les presentacions orals a classe i avaluen als seus companys.
    Objectius: 11
    Setmana: 14
    Teoria
    0h
    Problemes
    0h
    Laboratori
    0h
    Aprenentatge dirigit
    0h
    Aprenentatge autònom
    0h

    Examen parcial

    Examen teòric i pràctic sobre el procés d'escriptura i elements de gènere
    Objectius: 1 3 4 5 8
    Setmana: 15 (Fora d'horari lectiu)
    Teoria
    0h
    Problemes
    0h
    Laboratori
    0h
    Aprenentatge dirigit
    0h
    Aprenentatge autònom
    0h

    Metodologia docent

    Els continguts del curs es tractaran en sessions que combinen una part d'exposició per part del professor i una altra més extensa de participació per part dels estudiants. Aquesta participació és fonamental pel desenvolupament de les activitats del curs.
    El treball dels continguts del curs està basat en el desenvolupament de projectes i tasques.
    Les activitats es basen en la resolució de problemes i exercicis pràctics amb anàlisi d'exemples i models.

    Mètode d'avaluació

    L'avaluació es basa en tasques d'avaluació continuada (treballs de curs i participació a classe) i exàmens escrits amb els següents percentatges:

    -Treballs de curs. Treballs pràctics proposats sobre els continguts del curs: 15%. Aquests treballs es poden realitzar com a pràctica a la classe.
    -Projecte del curs. Treball que inclou un document escrit i la seva presentació oral: 25%.
    -Examen parcial 1: 25%
    -Participació a classe. S'espera que els estudiants realitzin les activitats proposades i exposin les respostes a classe per a comentaris i discussió. També s'espera que treballin en col·laboració amb els companys. 10%.
    -Examen parcial 2: 25%

    -És indispensable que l'estudiant realitzi totes les tasques d'avaluació continuada per tal de treballar tots els continguts del curs i superar amb èxit els exàmens.
    -La mitjana aritmètica resultants dels exàmens ha de ser d'un mínim de 3,5 per tal d'aprovar l'assignatura. Si la nota dels exàmens no arriba al 3,5, la resta de proves no es tindran en compte i la nota final serà la mitjana aritmètica ponderada de les notes dels exàmens.
    -L'estudiant no obtindrà una nota de participació a classe si no assisteix al 50% de les sessions, com a mínim.

    Bibliografia

    Bàsic

    • Course workbook: academic skills for developing a project - Secció d'Anglès (UPC), Cpet, 2012.

    Complementari

    Web links

    • "Quantum LEAP: Learning English for Academic Purposes". A virtual environment to practise academic English. http://www.quantumleap.cat

    Capacitats prèvies

    Per realizar activitats de comunicació acadèmica i professional en anglès es recomana que els estudiants tinguin un nivell de partida de B1 del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües o superior.